新华小学开展“群文共读 思辨花开”区级精品课例送教新华小学集团活动

　　为进一步推动全区阅读教学工作的开展，提高集团小学语文阅读教学水平，根据区教科所安排，2月27日，我校开展“群文共读 思辨花开”区级精品课例送教新华小学集团活动。重庆树人教育研究院教科研中心研究员周雪、黔江区中小学语文阅读教学研究指导中心专家郭林、周建华、徐月华、阅读指导中心指导专家黄容、阅读指导中心授课教师王秀梅、杨连、新华小学校杨饶校长，以及集团学校的管学副校长和语文老师参加了此次活动。

　　活动第一个环节是精品课例展示。先是来自城东小学的杨连为大家献课。她带领学生在童话《小壁虎借尾巴》文本中去寻找、发现写法上反复的特点，再用此方法找到另外两篇童话文本中有反复写法的句式，运用贴图画的方式让学生发现童话中的秘密——递进反复的特点。

　　另一节课例由来自城西小学的王秀梅老师执教。开课前，王老师让学生猜测她的年龄激趣。课上，她先用自己编的一篇韵文引导学生可以从外貌、性格、姓名做自我介绍。然后小组合作读三篇文本，从介绍对象的场合、方式、介绍了哪些方面、人物特点这几个方面去讨论交流，接着统整几篇文本，找出相同点和不同点。最后学生尝试用自己喜欢的方式来介绍自己。

　　活动第二环节由黄容老师对今天的课例作点评。她指出，群文阅读是结构化、建构性阅读，主要运用读、比等方法，强调读在群文阅读教学中的地位。黄老师对两节课例做了全方位的剖析，分别指出了两位授课教师的闪光点和待改进之处。

　　第三环节是周雪老师作“用好群文资源 打造高效课堂”的讲座。她首先强调了多读书、养成良好读书习惯的重要性，然后从群文阅读的概念、群文阅读的四大思维层级、怎么上群文阅读课、如何利用各类教学资源几个方面对老师们作了引领。

　　活动最后，新华小学集团牵头学校杨饶校长做活动总结。杨校长提出集团学校要重视群文阅读，要深入开展好群文阅读教学，不断提高集团小学语文阅读教学水平。